Wyjaśnienia eksperta.

„Wiek przedszkolny to okres powolnego nabywania przez dziecko kompetencji społecznych. Jest to czas, w którym staje się ono członkiem innej niż rodzina grupy społecznej – grupy rówieśniczej. Poznaje także bliżej dorosłych – nauczycieli przedszkola, rodziców swoich kolegów. Prędzej czy później zaczyna więc stykać się z nowymi sytuacjami i wymaganiami. Na placu zabaw, w przedszkolu, na zajęciach sportowych dziecko ma okazję dostrzec, doświadczyć, a wreszcie uwewnętrznić różne reguły i zasady. Proces ten przebiega stopniowo: np. trzylatek jest w stanie poznać reguły panujące w grupie, ale niekoniecznie będzie ich przestrzegał; cztero- i pięciolatki są bardziej skłonne dostosowywać się do panujących reguł w imię dobrej atmosfery w grupie, natomiast u sześciolatka pojawia się potrzeba rywalizacji, co może wpływać negatywnie na chęć przestrzegania reguł. Czekanie na swoją kolej to prosta, ale ważna zasada harmonijnego współżycia w grupie. Przy wprowadzaniu tej i każdej innej reguły społecznej pamiętajmy, że dziecko nie ma rozwiniętej empatii, nie potrafi także przewidywać i w pełni rozumieć konsekwencji swoich działań. Dlatego przeważnie nie wystarczy mu zaobserwowanie, że poprzez jego działania ktoś doznał krzywdy – dorosły musi mu to dokładnie wytłumaczyć, bez wpędzania w poczucie winy.” – dr Anita Rawa-Kochanowska