Szukasz pomysłu na program pracy, który zachwyci przedszkolaki i bez problemu zostanie zatwierdzony przez dyrekcję?
Oto kompletny zestaw dla nauczycieli przedszkoli. W 100% dostosowany do nowej podstawy programowej. Dostajesz od nas nie tylko mądre książki uczące emocji i sprawczości, ale też pełen pakiet dokumentów do wydruku (wnioski, scenariusze i sprawozdania).
Mając w sali zestaw książek „Przygody Fenka", możesz co roku elastycznie modyfikować swój program pod nowe grupy czy wymogi oświatowe. Książki zostają te same na lata, a z dokumentacją i aktualizacjami Ci pomożemy. Ty skupiasz się na dzieciach, my na narzędziach wspierających.
Ponad 10 lat na rynku. Setki opinii. Psychologowie potwierdzają, że to działa.
„Jestem zauroczona cyklem książeczek z przygodami Fenka. Ujmuje mnie ich prostota oraz trafność przekazywanych treści i sposobów rozwiązywania różnych sytuacji społecznych. Są cennymi wskazówkami do pracy z dziećmi."
„Ta seria powinna koniecznie pojawić się w każdym przedszkolu i w każdym domu, gdzie dba się o wychowanie empatycznego dziecka. W mojej grupie pojawił się chłopiec z mutyzmem. Bardzo żałuję, że nie miałam wtedy tej książki."
„Dzieci z zasady potrzebują dużo ruchu, są jednak takie, które potrzebują go zdecydowanie więcej. Pomysł Pana Mrówkojada jest świetny i sama stosuję go w pracy. Te pozycje powinny być obowiązkowe dla każdego rodzica."
Zaufali nam
Ponad 70 wyjątkowych postaci — każda z nich pokazuje, że bycie sobą jest w porządku. Fenek i przyjaciele towarzyszą dzieciom przez cały rok szkolny, pomagając rozumieć siebie i innych.
Program odchodzi od tradycyjnej, przypadkowej listy tematów na rzecz logicznej i spójnej ścieżki rozwojowej: od rozpoznawania własnych emocji i granic, przez budowanie bezpiecznych relacji, aż po świadomą sprawczość, edukację obywatelską i bezpieczeństwo cyfrowe.
Wyprowadzanie wniosków na podstawie faktów fizycznych lub biologicznych (np. „Samochód jest ciężki i potrzebuje czasu, żeby się zatrzymać”), a nie poprzez budowanie lęku.
Całkowita rezygnacja z określeń typu „grzeczny”, „niegrzeczny”, „najlepszy”. Koncentracja na obiektywnym opisie zachowania i jego skutków.
Zastąpienie ogólnikowych pochwał komunikatami wspierającymi wysiłek (np. „Widzę, ile pracy w to włożyłeś”).
Regularne wprowadzanie fizjologicznych technik wyciszania (np. „Bierze powolny wdech nosem i spokojny wydech ustami, żeby uspokoić ciało”).
Dokumentacja i narzędzia gotowe w całości. Scenariusze i materiały wydajemy stopniowo przez cały rok szkolny.
Wzorcowy scenariusz do pracy z Fenkiem — temat, cele zgodne z PP 2026, przebieg krok po kroku, pytania do dzieci. Kolejne scenariusze ukazują się co miesiąc przez cały rok szkolny.
Komplet dokumentów do wdrożenia gotowy do druku i podpisu. Zgodny z rozporządzeniem MEN z 11 marca 2026 r.
Autorskie piosenki do tytułów z serii — rytuał otwierający zajęcia, który dzieci szybko pokochają. Z podkładem instrumentalnym i tekstem do wydruku.
Cyfrowa karta oceny wszystkich wskaźników PP 2026 — działa w przeglądarce, bez logowania. Dane zostają na komputerze nauczyciela. Pełna zgodność z RODO.
Wszystkie materiały cyfrowe dostępne bezpłatnie z pakietem książek. Bez dodatkowych kosztów, bez subskrypcji.
Program odpowiada na wymogi nowej podstawy programowej MEN, kładąc nacisk na nowoczesne podejście do edukacji przedszkolnej, a docelowo również wczesnoszkolnej. Książki i aktywności realizują kluczowe obszary:
Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z napięciem, podejmowania decyzji oraz świadomości konsekwencji swoich działań.
Rozpoznawanie emocji, budowanie empatii, rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych w oparciu o kompromis i otwartą komunikację.
Rozwój ciekawości świata, rozumienie upływu czasu, procesów przyrodniczych oraz podstaw wiedzy o społeczeństwie.
Wczesna profilaktyka zagrożeń w sieci, zrozumienie działania algorytmów reklamowych, budowanie świadomości prawa do wizerunku.
Rozwój słownictwa, precyzyjne komunikowanie potrzeb, nauka dialogu opartego na szacunku.
Myślenie analityczne, wprowadzenie pojęć takich jak czas, wartość, wymiana, oszczędzanie.
Plan roczny obejmuje okres od września do drugiego tygodnia czerwca. Bloki tematyczne płynnie przechodzą od tematów najbliższych dziecku do zagadnień związanych z otaczającym je światem.
Cel rozwojowy: Oswajanie nowej przestrzeni, rozpoznawanie własnych stanów emocjonalnych i nauka technik radzenia sobie ze stresem adaptacyjnym.
Normalizacja niepewności, komunikacja obaw związanych z nowym środowiskiem.
Zrozumienie, że strach to naturalna reakcja organizmu przygotowująca do działania.
Nauka rozpoznawania napięcia w ciele i rozładowywania go przez ruch lub głęboki oddech.
Rozumienie, że nuda to sygnał z mózgu szukającego aktywności; radzenie sobie z brakiem towarzystwa.
Cel rozwojowy: Zrozumienie funkcjonowania własnego organizmu, nauka stawiania granic fizycznych oraz komunikowania potrzeb.
Trening mówienia „nie” przy niechcianym dotyku, zasada dobrowolności.
Fakty biologiczne o bakteriach i wirusach, wyrabianie nawyków higienicznych.
Nauka o zmyśle wzroku jako głównym narzędziu, którym mózg bada otoczenie.
Zrozumienie, jak dźwięki z otoczenia są rejestrowane i przetwarzane przez organizm.
Poznawanie świata przez skórę i rozpoznawanie różnych faktur oraz temperatur.
Odkrywanie powiązania między zapachami a odczuwaniem smaków potraw.
Cel rozwojowy: Przejście od perspektywy „ja” do „my”. Nauka jasnej komunikacji, rozwiązywania konfliktów i kulturalnego dialogu.
Trening dzielenia się z poszanowaniem własnych granic.
Nauka wypracowywania kompromisów.
Czekanie na swoją kolej w dyskusji.
Odróżnianie zgłaszania sytuacji niebezpiecznych od celowego sprawiania przykrości.
Używanie słowa "proszę" jako narzędzia ułatwiającego współpracę i komunikowanie potrzeb.
Znaczenie słowa "przepraszam" w rozwiązywaniu nieporozumień i naprawianiu relacji.
Budowanie pozytywnych relacji i docenianie innych za pomocą słowa "dziękuję".
Cel rozwojowy: Zrozumienie rytmu roku, kształtowanie cierpliwości oraz docenianie niematerialnych wartości wspólnego czasu.
Budowa roku, planowanie kalendarzowe.
Zjawiska fizyczne, ruch obrotowy Ziemi.
Wzmacnianie umiejętności odraczania nagrody i wspieranie młodszego rodzeństwa.
Tworzenie Listy Wdzięczności, zauważanie pozytywnych aspektów codzienności.
Skupienie na relacjach i tradycjach, a nie na prezentach materialnych.
Cel rozwojowy: Budowanie empatii, akceptacja różnic w rozwoju i wyglądzie rówieśników, nauka wspierającego języka.
Zrozumienie, że niektóre dzieci potrzebują ruchu, by móc się skupić.
Akceptacja potrzeby rutyny i ciszy u rówieśników.
Normalizacja odmiennego tempa rozwoju mowy i innych sposobów komunikacji.
Uwrażliwienie na inne sposoby poznawania świata.
Skupienie na wytrwałości i procesie treningu.
Cel rozwojowy: Świadomość zagrożeń, umiejętność wezwania pomocy oraz dbałość o własne ciało poprzez sport i dietę.
Utrwalenie numeru 112 i wiedzy, w jakich sytuacjach należy z niego korzystać.
Zrozumienie zjawiska spalania i zasad bezpieczeństwa bez wywoływania paniki.
Zależność między ruchem a siłą mięśni.
Testowanie nowych smaków w bezpiecznej przestrzeni.
Oswajanie z procedurami medycznymi na bazie faktów.
Cel rozwojowy: Kształtowanie postaw proekologicznych, zrozumienie zmian w przyrodzie i odpowiedzialności za naturę.
Obserwacja wzrostu roślin i pracy w ziemi.
Właściwości materiałów i proces ich przetwarzania.
Ograniczone zasoby wody pitnej na świecie, odpowiedzialne korzystanie z kranu.
Aktywne działanie na rzecz przyrody (sadzenie).
Cel rozwojowy: Wprowadzenie w świat sprawczości społecznej i ekonomii.
Barter, ocena wartości, dzielenie dóbr.
Idea konta bankowego i karty debetowej.
Zależność między rozwijaniem pasji a przyszłą pracą.
Metody pamięciowe, organizacja czasu.
Rola głosu jednostki, tajność wyborów.
Poszanowanie mienia publicznego.
Cel rozwojowy: Profilaktyka cyfrowa, rozwijanie krytycznego myślenia w kontakcie z nowymi technologiami.
Zrozumienie mechanizmu reklam i nieplanowanych zakupów.
Działanie algorytmów, reagowanie na nieodpowiednie/straszne treści.
Prawo do wizerunku, pytanie o zgodę przed wykonaniem/publikacją zdjęcia.
Zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń łączących z siecią.
Cel rozwojowy: Wzmacnianie poczucia własnej wartości opartym na wysiłku, regulacja emocji związanych ze zmianą etapu edukacyjnego.
Odkrywanie mocnych stron poprzez proces prób i błędów, nie jako wrodzonych „talentów”.
Akceptacja łez jako objawu silnych, również pozytywnych, emocji.
Radzenie sobie z tęsknotą, planowanie utrzymania relacji.
Utrwalenie zasad bezpieczeństwa przed okresem wakacyjnym.
Dziecko kończące roczny cykl z programem „Przygody Fenka”:
Zgodnie z metodyką NST 1.0, program odchodzi od punktowego oceniania umiejętności. Ewaluacja opiera się na:
Rejestrowanie częstotliwości samodzielnego stosowania przez dzieci technik regulacji napięcia (np. świadomy oddech).
Obserwacja, jak dzieci radzą sobie z konfliktami – czy potrafią wstrzymać się przed oceną i szukać kompromisu.
Monitorowanie stopnia włączenia w aktywności dzieci nieśmiałych oraz reagowania grupy na rówieśników potrzebujących innego podejścia.
Regularne weryfikowanie zrozumienia zasad przyczynowo-skutkowych (np. dlaczego auto musi hamować dłużej) podczas dyskusji na dywanie.
Księgarnie i hurtownie mają tylko papier. My dajemy kompletny system dydaktyczny gotowy na nową podstawę MEN 2026.
74–111 tytułów dobranych do harmonogramu na cały rok szkolny
Porządek w sali — przedszkolaki samodzielnie wybierają książkę z ekspozytora
Dożywotni dostęp — gotowe materiały na dywan, karty pracy, piosenki
Platforma edukacyjna dla dzieci i nauczycieli — rok gratis w GOLD
Stroje Fenka, warsztaty, certyfikat Placówki Przyjaznej Fenkowi
Te cztery obszary tworzą spójną Innowację Pedagogiczną 2026 — gotową do wdrożenia, zgodną z MEN, rozwijającą przedszkolaka przez cały rok.
Rozpoznawanie, nazywanie i regulowanie emocji. Złość, strach, wstyd, radość, cierpliwość — przez książki Fenka przedszkolaki uczą się rozmawiać o tym, co czują.
Bezpieczeństwo cyfrowe i fizyczne. Granice, prawo do wizerunku, algorytmy reklamowe, nieznajomi w sieci — wiedza oparta na faktach, nie na lęku.
Empatia, neuroróżnorodność, inkluzywność, rozwiązywanie konfliktów. Dzieci uczą się rozumieć innych — tych, którzy są inni niż one.
Zjawiska fizyczne, przyroda, zmiany pór roku, świat przyrody. Ciekawość świata rozwijana przez historię Fenka i jego obserwacji otoczenia.
Roczny program Fenka oszczędza nauczycielowi setki godzin pracy nad dokumentacją i scenariuszami — czas, który wraca do dzieci i do domu.
Gotowe scenariusze zajęć do każdego tytułu w zestawie — otwierasz, drukujesz, zaczynasz.
Każdy scenariusz to czas, który zamiast przy biurku spędzasz z dziećmi — lub po prostu w domu.
Wnioski, sprawozdania, arkusze ewaluacji — gotowe szablony zgodne z MEN 2026. Bez szukania w internecie.
Każdy scenariusz zawiera: cel zajęć, pytania otwierające, aktywność główną, bogaty zestaw materiałów do wydruku i propozycję piosenki. Otwierasz i zaczynasz — tyle.
Kupujesz teraz — cena nie wzrośnie przez cały rok. Niezależnie od tego ile materiałów przybywa. Od stycznia 2027 cena regularna będzie wyższa.
111 książek + wszystkie materiały cyfrowe które już są i które powstaną do końca 2026 r. Jedna cena, jeden raz.
Książki wysyłamy od razu. Materiały cyfrowe tworzone są na bieżąco i udostępniane zamawiającym do startu roku szkolnego 2026/2027.
50 starannie dobranych tytułów pokrywających program PP 2026. Z ekspozytor gratis i darmową wysyłką.
20 bestsellerów z serii Przygody Fenka — emocje, relacje, bezpieczeństwo. Idealne jako start z Fenkiem lub nagrody dla dzieci.
Szukasz pomysłu na program pracy, który zachwyci przedszkolaki i bez problemu zostanie zatwierdzony przez dyrekcję?
Oto kompletny zestaw dla nauczycieli przedszkoli. W 100% dostosowany do nowej podstawy programowej. Dostajesz od nas nie tylko mądre książki uczące emocji i sprawczości, ale też pełen pakiet dokumentów do wydruku (wnioski, scenariusze i sprawozdania).
Mając w sali zestaw książek „Przygody Fenka", możesz co roku elastycznie modyfikować swój program pod nowe grupy czy wymogi oświatowe. Książki zostają te same na lata, a z dokumentacją i aktualizacjami Ci pomożemy. Ty skupiasz się na dzieciach, my na narzędziach wspierających.
Ponad 10 lat na rynku. Setki opinii. Psychologowie potwierdzają, że to działa.
„Jestem zauroczona cyklem książeczek z przygodami Fenka. Ujmuje mnie ich prostota oraz trafność przekazywanych treści i sposobów rozwiązywania różnych sytuacji społecznych. Są cennymi wskazówkami do pracy z dziećmi."
„Ta seria powinna koniecznie pojawić się w każdym przedszkolu i w każdym domu, gdzie dba się o wychowanie empatycznego dziecka. W mojej grupie pojawił się chłopiec z mutyzmem. Bardzo żałuję, że nie miałam wtedy tej książki."
„Dzieci z zasady potrzebują dużo ruchu, są jednak takie, które potrzebują go zdecydowanie więcej. Pomysł Pana Mrówkojada jest świetny i sama stosuję go w pracy. Te pozycje powinny być obowiązkowe dla każdego rodzica."
Zaufali nam
Ponad 70 wyjątkowych postaci — każda z nich pokazuje, że bycie sobą jest w porządku. Fenek i przyjaciele towarzyszą dzieciom przez cały rok szkolny, pomagając rozumieć siebie i innych.
Program odchodzi od tradycyjnej, przypadkowej listy tematów na rzecz logicznej i spójnej ścieżki rozwojowej: od rozpoznawania własnych emocji i granic, przez budowanie bezpiecznych relacji, aż po świadomą sprawczość, edukację obywatelską i bezpieczeństwo cyfrowe.
Wyprowadzanie wniosków na podstawie faktów fizycznych lub biologicznych (np. „Samochód jest ciężki i potrzebuje czasu, żeby się zatrzymać”), a nie poprzez budowanie lęku.
Całkowita rezygnacja z określeń typu „grzeczny”, „niegrzeczny”, „najlepszy”. Koncentracja na obiektywnym opisie zachowania i jego skutków.
Zastąpienie ogólnikowych pochwał komunikatami wspierającymi wysiłek (np. „Widzę, ile pracy w to włożyłeś”).
Regularne wprowadzanie fizjologicznych technik wyciszania (np. „Bierze powolny wdech nosem i spokojny wydech ustami, żeby uspokoić ciało”).
Dokumentacja i narzędzia gotowe w całości. Scenariusze i materiały wydajemy stopniowo przez cały rok szkolny.
Wzorcowy scenariusz do pracy z Fenkiem — temat, cele zgodne z PP 2026, przebieg krok po kroku, pytania do dzieci. Kolejne scenariusze ukazują się co miesiąc przez cały rok szkolny.
Komplet dokumentów do wdrożenia gotowy do druku i podpisu. Zgodny z rozporządzeniem MEN z 11 marca 2026 r.
Autorskie piosenki do tytułów z serii — rytuał otwierający zajęcia, który dzieci szybko pokochają. Z podkładem instrumentalnym i tekstem do wydruku.
Cyfrowa karta oceny wszystkich wskaźników PP 2026 — działa w przeglądarce, bez logowania. Dane zostają na komputerze nauczyciela. Pełna zgodność z RODO.
Wszystkie materiały cyfrowe dostępne bezpłatnie z pakietem książek. Bez dodatkowych kosztów, bez subskrypcji.
Program odpowiada na wymogi nowej podstawy programowej MEN, kładąc nacisk na nowoczesne podejście do edukacji przedszkolnej, a docelowo również wczesnoszkolnej. Książki i aktywności realizują kluczowe obszary:
Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z napięciem, podejmowania decyzji oraz świadomości konsekwencji swoich działań.
Rozpoznawanie emocji, budowanie empatii, rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych w oparciu o kompromis i otwartą komunikację.
Rozwój ciekawości świata, rozumienie upływu czasu, procesów przyrodniczych oraz podstaw wiedzy o społeczeństwie.
Wczesna profilaktyka zagrożeń w sieci, zrozumienie działania algorytmów reklamowych, budowanie świadomości prawa do wizerunku.
Rozwój słownictwa, precyzyjne komunikowanie potrzeb, nauka dialogu opartego na szacunku.
Myślenie analityczne, wprowadzenie pojęć takich jak czas, wartość, wymiana, oszczędzanie.
Plan roczny obejmuje okres od września do drugiego tygodnia czerwca. Bloki tematyczne płynnie przechodzą od tematów najbliższych dziecku do zagadnień związanych z otaczającym je światem.
Cel rozwojowy: Oswajanie nowej przestrzeni, rozpoznawanie własnych stanów emocjonalnych i nauka technik radzenia sobie ze stresem adaptacyjnym.
Normalizacja niepewności, komunikacja obaw związanych z nowym środowiskiem.
Zrozumienie, że strach to naturalna reakcja organizmu przygotowująca do działania.
Nauka rozpoznawania napięcia w ciele i rozładowywania go przez ruch lub głęboki oddech.
Rozumienie, że nuda to sygnał z mózgu szukającego aktywności; radzenie sobie z brakiem towarzystwa.
Cel rozwojowy: Zrozumienie funkcjonowania własnego organizmu, nauka stawiania granic fizycznych oraz komunikowania potrzeb.
Trening mówienia „nie” przy niechcianym dotyku, zasada dobrowolności.
Fakty biologiczne o bakteriach i wirusach, wyrabianie nawyków higienicznych.
Nauka o zmyśle wzroku jako głównym narzędziu, którym mózg bada otoczenie.
Zrozumienie, jak dźwięki z otoczenia są rejestrowane i przetwarzane przez organizm.
Poznawanie świata przez skórę i rozpoznawanie różnych faktur oraz temperatur.
Odkrywanie powiązania między zapachami a odczuwaniem smaków potraw.
Cel rozwojowy: Przejście od perspektywy „ja” do „my”. Nauka jasnej komunikacji, rozwiązywania konfliktów i kulturalnego dialogu.
Trening dzielenia się z poszanowaniem własnych granic.
Nauka wypracowywania kompromisów.
Czekanie na swoją kolej w dyskusji.
Odróżnianie zgłaszania sytuacji niebezpiecznych od celowego sprawiania przykrości.
Używanie słowa "proszę" jako narzędzia ułatwiającego współpracę i komunikowanie potrzeb.
Znaczenie słowa "przepraszam" w rozwiązywaniu nieporozumień i naprawianiu relacji.
Budowanie pozytywnych relacji i docenianie innych za pomocą słowa "dziękuję".
Cel rozwojowy: Zrozumienie rytmu roku, kształtowanie cierpliwości oraz docenianie niematerialnych wartości wspólnego czasu.
Budowa roku, planowanie kalendarzowe.
Zjawiska fizyczne, ruch obrotowy Ziemi.
Wzmacnianie umiejętności odraczania nagrody i wspieranie młodszego rodzeństwa.
Tworzenie Listy Wdzięczności, zauważanie pozytywnych aspektów codzienności.
Skupienie na relacjach i tradycjach, a nie na prezentach materialnych.
Cel rozwojowy: Budowanie empatii, akceptacja różnic w rozwoju i wyglądzie rówieśników, nauka wspierającego języka.
Zrozumienie, że niektóre dzieci potrzebują ruchu, by móc się skupić.
Akceptacja potrzeby rutyny i ciszy u rówieśników.
Normalizacja odmiennego tempa rozwoju mowy i innych sposobów komunikacji.
Uwrażliwienie na inne sposoby poznawania świata.
Skupienie na wytrwałości i procesie treningu.
Cel rozwojowy: Świadomość zagrożeń, umiejętność wezwania pomocy oraz dbałość o własne ciało poprzez sport i dietę.
Utrwalenie numeru 112 i wiedzy, w jakich sytuacjach należy z niego korzystać.
Zrozumienie zjawiska spalania i zasad bezpieczeństwa bez wywoływania paniki.
Zależność między ruchem a siłą mięśni.
Testowanie nowych smaków w bezpiecznej przestrzeni.
Oswajanie z procedurami medycznymi na bazie faktów.
Cel rozwojowy: Kształtowanie postaw proekologicznych, zrozumienie zmian w przyrodzie i odpowiedzialności za naturę.
Obserwacja wzrostu roślin i pracy w ziemi.
Właściwości materiałów i proces ich przetwarzania.
Ograniczone zasoby wody pitnej na świecie, odpowiedzialne korzystanie z kranu.
Aktywne działanie na rzecz przyrody (sadzenie).
Cel rozwojowy: Wprowadzenie w świat sprawczości społecznej i ekonomii.
Barter, ocena wartości, dzielenie dóbr.
Idea konta bankowego i karty debetowej.
Zależność między rozwijaniem pasji a przyszłą pracą.
Metody pamięciowe, organizacja czasu.
Rola głosu jednostki, tajność wyborów.
Poszanowanie mienia publicznego.
Cel rozwojowy: Profilaktyka cyfrowa, rozwijanie krytycznego myślenia w kontakcie z nowymi technologiami.
Zrozumienie mechanizmu reklam i nieplanowanych zakupów.
Działanie algorytmów, reagowanie na nieodpowiednie/straszne treści.
Prawo do wizerunku, pytanie o zgodę przed wykonaniem/publikacją zdjęcia.
Zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń łączących z siecią.
Cel rozwojowy: Wzmacnianie poczucia własnej wartości opartym na wysiłku, regulacja emocji związanych ze zmianą etapu edukacyjnego.
Odkrywanie mocnych stron poprzez proces prób i błędów, nie jako wrodzonych „talentów”.
Akceptacja łez jako objawu silnych, również pozytywnych, emocji.
Radzenie sobie z tęsknotą, planowanie utrzymania relacji.
Utrwalenie zasad bezpieczeństwa przed okresem wakacyjnym.
Dziecko kończące roczny cykl z programem „Przygody Fenka”:
Zgodnie z metodyką NST 1.0, program odchodzi od punktowego oceniania umiejętności. Ewaluacja opiera się na:
Rejestrowanie częstotliwości samodzielnego stosowania przez dzieci technik regulacji napięcia (np. świadomy oddech).
Obserwacja, jak dzieci radzą sobie z konfliktami – czy potrafią wstrzymać się przed oceną i szukać kompromisu.
Monitorowanie stopnia włączenia w aktywności dzieci nieśmiałych oraz reagowania grupy na rówieśników potrzebujących innego podejścia.
Regularne weryfikowanie zrozumienia zasad przyczynowo-skutkowych (np. dlaczego auto musi hamować dłużej) podczas dyskusji na dywanie.
Księgarnie i hurtownie mają tylko papier. My dajemy kompletny system dydaktyczny gotowy na nową podstawę MEN 2026.
74–111 tytułów dobranych do harmonogramu na cały rok szkolny
Porządek w sali — przedszkolaki samodzielnie wybierają książkę z ekspozytora
Dożywotni dostęp — gotowe materiały na dywan, karty pracy, piosenki
Platforma edukacyjna dla dzieci i nauczycieli — rok gratis w GOLD
Stroje Fenka, warsztaty, certyfikat Placówki Przyjaznej Fenkowi
Te cztery obszary tworzą spójną Innowację Pedagogiczną 2026 — gotową do wdrożenia, zgodną z MEN, rozwijającą przedszkolaka przez cały rok.
Rozpoznawanie, nazywanie i regulowanie emocji. Złość, strach, wstyd, radość, cierpliwość — przez książki Fenka przedszkolaki uczą się rozmawiać o tym, co czują.
Bezpieczeństwo cyfrowe i fizyczne. Granice, prawo do wizerunku, algorytmy reklamowe, nieznajomi w sieci — wiedza oparta na faktach, nie na lęku.
Empatia, neuroróżnorodność, inkluzywność, rozwiązywanie konfliktów. Dzieci uczą się rozumieć innych — tych, którzy są inni niż one.
Zjawiska fizyczne, przyroda, zmiany pór roku, świat przyrody. Ciekawość świata rozwijana przez historię Fenka i jego obserwacji otoczenia.
Roczny program Fenka oszczędza nauczycielowi setki godzin pracy nad dokumentacją i scenariuszami — czas, który wraca do dzieci i do domu.
Gotowe scenariusze zajęć do każdego tytułu w zestawie — otwierasz, drukujesz, zaczynasz.
Każdy scenariusz to czas, który zamiast przy biurku spędzasz z dziećmi — lub po prostu w domu.
Wnioski, sprawozdania, arkusze ewaluacji — gotowe szablony zgodne z MEN 2026. Bez szukania w internecie.
Każdy scenariusz zawiera: cel zajęć, pytania otwierające, aktywność główną, bogaty zestaw materiałów do wydruku i propozycję piosenki. Otwierasz i zaczynasz — tyle.
Kupujesz teraz — cena nie wzrośnie przez cały rok. Niezależnie od tego ile materiałów przybywa. Od stycznia 2027 cena regularna będzie wyższa.
111 książek + wszystkie materiały cyfrowe które już są i które powstaną do końca 2026 r. Jedna cena, jeden raz.
Książki wysyłamy od razu. Materiały cyfrowe tworzone są na bieżąco i udostępniane zamawiającym do startu roku szkolnego 2026/2027.
74 tytułów to dokładnie tyle ile potrzebuje przedszkole z 4 grupami wiekowymi żeby zrealizować program PP 2026 od września do czerwca. Każda grupa dostaje właściwe książki.
Zestaw dopasowany do konkretnej grupy wiekowej — 3, 4, 5 lub 6-latki. Dokładnie te tytuły które są w programie dla Twojej sali. Nic zbędnego.
Zapisz się do newslettera i natychmiast dostaniesz paczkę gotowych materiałów — żeby od razu zobaczyć jak wygląda praca z Fenkiem.
Co miesiąc nowy scenariusz i materiały do pracy z dziećmi. Bez spamu. Wypis jednym kliknięciem.
Masz już nasze książki lub planujesz zakupy? Tutaj znajdziesz odpowiedzi.