Uważność – mali detektywi
Dzieci uczą się zauważać nietypowe sytuacje i przekazywać swoje spostrzeżenia nauczycielowi, rodzicowi lub opiekunowi – bez podchodzenia i sprawdzania ich samodzielnie.
Dzieci uczą się, jak wezwać pomoc, rozpoznać alarm, przygotować bezpieczne pomieszczenie i plecak bezpieczeństwa oraz spokojnie opuścić budynek.
Przedszkola i rodziny · aktywne ćwiczenia
Dzieci biorą do rąk przedmioty, porównują je, podejmują decyzje i uzasadniają swoje wybory. Dzięki temu rozumieją nie tylko, co przygotować, ale też dlaczego niektóre produkty nie powinny trafić do bezpiecznego pomieszczenia albo plecaka bezpieczeństwa.
Krótka zapowiedź projektu wprowadza w jego przyjazny, aktywny charakter. Film uruchamia się dopiero po kliknięciu i można obejrzeć go z dźwiękiem.
Dzieci uczą się zauważać nietypowe sytuacje i przekazywać swoje spostrzeżenia nauczycielowi, rodzicowi lub opiekunowi – bez podchodzenia i sprawdzania ich samodzielnie.
Jeżeli w pobliżu nie ma dorosłego albo potrzebna jest natychmiastowa pomoc, dzieci ćwiczą, kiedy zadzwonić pod 112, co powiedzieć dyspozytorowi i dlaczego numeru alarmowego nie używamy dla żartu.
Rozpoznają alarm i uczą się, że po jego usłyszeniu zatrzymujemy się, słuchamy dorosłych oraz komunikatów.
Wspólnie wybierają miejsce oddalone od okien i sprawdzają, co powinno się w nim znaleźć, a czego nie należy tam przechowywać.
Oglądają wyposażony plecak, biorą do rąk jego elementy i wybierają rzeczy potrzebne podczas opuszczania domu lub placówki.
Rodzina ustala punkt spotkania poza domem. Grupa wskazuje miejsce przy przedszkolu, szkole lub bibliotece – a jeśli go nie ma, ustalamy je wspólnie.
Na końcu dzieci ćwiczą spokojne opuszczanie pomieszczeń – w przedszkolu, szkole, bibliotece oraz w domu.
Dzieci ćwiczą dostrzeganie sytuacji, które wydają się nietypowe lub budzą pytania – na przykład gdy ktoś długo obserwuje wejście do przedszkola, teren szkoły, most albo pozostawiony przedmiot. Nie oceniamy człowieka po wyglądzie. Zwracamy uwagę na zachowanie i sytuację.
Zapamiętaj, co dokładnie zwróciło Twoją uwagę: miejsce, zachowanie albo pozostawiona rzecz.
Nie podchodź, nie śledź nikogo i nie dotykaj podejrzanego przedmiotu. Zostań przy swojej grupie.
Od razu opowiedz nauczycielowi, rodzicowi lub opiekunowi, co zauważyłeś. Jeżeli nie ma obok dorosłego, a potrzebna jest natychmiastowa pomoc, przechodzimy do zasady korzystania z numeru 112.
Większość takich sytuacji ma zwyczajne wyjaśnienie – ktoś może podziwiać widok, czekać na inną osobę albo obserwować ptaki. Uważność nie polega na straszeniu ani oskarżaniu. Polega na bezpiecznym przekazaniu dorosłemu tego, co nas zastanowiło.
Pokazujemy przygotowany plecak bezpieczeństwa, a dzieci mogą dotknąć jego wyposażenia, sprawdzić zastosowanie poszczególnych przedmiotów i zdecydować, co warto zabrać w pierwszej kolejności.
Zakres oraz sposób prezentacji dopasowujemy do wieku uczestników.
Fenek pomaga oswoić ważne zasady. Dzieci rozpoznają sygnał, porządkują kolejność działania i ćwiczą spokojne przejście do miejsca zbiórki.
Dzieci pracują z przedmiotami i wspólnie decydują, które z nich przydadzą się w bezpiecznym pomieszczeniu. Uczą się też rozpoznawać rzeczy, które nie są dobrym zabezpieczeniem, bo szybko się psują, wymagają chłodzenia lub prądu albo zajmują zbyt dużo miejsca.
Można zamówić same warsztaty albo rozszerzyć je o materiały, dzięki którym dzieci, rodzice i nauczyciele wracają do tematu i przygotowują własne rozwiązania.
Dziecko nie tylko słucha. Sprawdza, wybiera, uzasadnia i ćwiczy.
W pełnej konfiguracji: dwa warsztaty, standardowo dla maksymalnie 50 uczestników łącznie, 50 dostępów cyfrowych i 50 indywidualnych kompletów materiałów.
Program edukacyjny powstał w oparciu o aktualny „Poradnik bezpieczeństwa” przygotowany przez Ministerstwo Obrony Narodowej, Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji oraz Rządowe Centrum Bezpieczeństwa. Zalecenia dotyczące uważności, alarmów, bezpiecznego miejsca, plecaka ewakuacyjnego i rodzinnego planu zamieniamy w spokojne, praktyczne ćwiczenia dostosowane do wieku dzieci.
Sprawdź źródła: niepokojące zachowania · sygnały alarmowe · ewakuacja i plecak · rodzinny plan na kryzys.
W wariancie z dostępami każda uczestnicząca rodzina otrzymuje własny skrolik „Co mówi syrena?”. Dziecko i dorośli mogą wspólnie wracać do zasad, słuchać historii i krok po kroku przygotować swój rodzinny plan bezpieczeństwa.
Własny dostęp pozwala wspólnie czytać, słuchać i wracać do tematu wtedy, gdy rodzina jest na to gotowa.
Materiały prowadzą dziecko i dorosłego od rozmowy do konkretnych ustaleń i domowych ćwiczeń.
Pomagają ustalić kontakty, miejsce spotkania, podział zadań oraz listę potrzebnego wyposażenia.
Nauczyciel lub placówka mogą kontynuować pracę z całą grupą również po zakończeniu warsztatów.
To przykładowy widok publikacji rodzinnej. Otwórz pełną prezentację na Skroluj.pl ↗
Warsztaty dla grup przedszkolnych z materiałem dla nauczyciela do dalszych zajęć.
Rodzinne spotkanie, podczas którego wspólnie powstaje plan działania i miejsce spotkania.
Program dla lokalnych społeczności, domów kultury, targów i wydarzeń edukacyjnych.
Porozmawiajmy. Przy większej liczbie grup przygotowujemy indywidualną ofertę – cena nie jest prostym przemnożeniem kwoty za pakiet.
Jeśli podane kwoty przekraczają możliwości Twojej placówki, skontaktuj się z nami. W szczególnych sytuacjach możemy zaproponować niższą cenę. Jesteśmy otwarci na rozmowę i wspólne ustalenie dogodnych warunków.
Większa grupa? To też jest możliwe. W określonych sytuacjach, po wcześniejszym uzgodnieniu, możemy zwiększyć liczbę uczestników do 50 osób w jednej grupie, czyli do 100 osób łącznie podczas dwóch spotkań. Skontaktuj się z nami – wspólnie ustalimy możliwości organizacji i dogodne warunki.
Maksymalnie 4 spotkania w ciągu dnia.
Możecie też wybrać pakiet do samodzielnego prowadzenia zajęć za 1 490 zł: dwa kostiumy na dwa dni, wysyłka, scenariusz i drukowane karty w cenie.
Standardowa oferta obejmuje dwa osobne warsztaty. Każdy może liczyć maksymalnie 25 uczestników, a oba spotkania razem – maksymalnie 50 osób. W grupie mogą uczestniczyć dzieci oraz dorośli, na przykład 20 dzieci i 5 rodziców.
Dwa spotkania, standardowo dla maksymalnie 50 uczestników łącznie. W cenie prowadzenie zajęć i praktyczny pokaz plecaka bezpieczeństwa.
Dwa spotkania, standardowo dla maksymalnie 50 uczestników łącznie, wraz z dojazdem poza województwo śląskie.
Materiał dla nauczyciela lub placówki, który pozwala wracać do historii Fenka, utrwalać zasady i prowadzić dalsze zajęcia z grupą.
Każda z 50 rodzin otrzymuje własny dostęp do publikacji cyfrowej. Dzięki temu dziecko i dorośli mogą wspólnie wracać do treści, rozmawiać o zasadach i rozpocząć przygotowania w domu.
Każdy uczestnik otrzymuje własne karty pracy, poradnik rodzinny i „Rodzinny plan bezpieczeństwa”. Materiały pomagają ustalić kontakty, miejsce spotkania, podział zadań i listy potrzebnego wyposażenia.
Województwo śląskie: dwa warsztaty, teatrzyk kamishibai, 50 dostępów cyfrowych oraz 50 indywidualnych pakietów.
Pozostałe województwa: 8 400 zł.
Standardowo przewidujemy do 25 osób na jednym warsztacie, czyli do 50 uczestników łącznie. W określonych sytuacjach, po wcześniejszym uzgodnieniu, możliwe są grupy do 50 osób i do 100 uczestników podczas dwóch spotkań. Zakres materiałów i końcową wycenę dla większych grup ustalamy indywidualnie.
Nie. Elementem warsztatów jest pokaz przygotowanego plecaka oraz ćwiczenie wyboru jego wyposażenia. Dzięki temu dzieci i rodzice mogą później przygotować własny zestaw.
Standardowo są to dwie grupy do 25 osób, czyli do 50 uczestników łącznie. W określonych sytuacjach, po wcześniejszym uzgodnieniu, możemy zwiększyć grupy do 50 osób każda, czyli do 100 uczestników podczas dwóch spotkań. W grupie mogą być same dzieci albo dzieci wspólnie z rodzicami i opiekunami. Warunki dla większych grup ustalamy indywidualnie.
Tak. Program może przyjąć formę rodzinnego warsztatu, podczas którego powstaje prosty plan bezpieczeństwa, miejsce spotkania i lista rzeczy do przygotowania.
Tak. Sposób rozmowy, ćwiczenia i materiały są dopasowywane do wieku grupy. Nie pokazujemy drastycznych scen i nie budujemy lęku.
W zależności od wybranego wariantu: teatrzyk kamishibai, scenariusz zajęć, karty pracy oraz plan dalszej pracy z grupą.
Podaj miejscowość, typ wydarzenia i liczbę dzieci. Zaproponujemy odpowiedni wariant warsztatu.