Praktyczne warsztaty bezpieczeństwa

Odporni
z Fenkiem

Praktyczne warsztaty dla dzieci, rodzin i małych społeczności: pierwsza pomoc, pożar, powódź oraz długotrwała przerwa w dostawie prądu.

Nauka przez działanie · materiały do dalszej pracy

Cztery moduły jednego programu

Dzieci ćwiczą, dotykają i podejmują decyzje

Nie prowadzimy wykładu o zagrożeniach. Dzieci uczą się zauważać sytuację, wołać dorosłego, przekazywać potrzebne informacje i współpracować z opiekunem lub służbami.

Fenek poznaje wyposażenie apteczki i ćwiczy zakładanie plastra

1. Pierwsza pomoc

Jak zadbać o własne bezpieczeństwo, zawołać dorosłego, wezwać pomoc i wykonać proste czynności przy drobnym urazie.

Fenek spokojnie opuszcza budynek podczas ćwiczenia ewakuacyjnego

2. Pożar i ewakuacja

Alarm, droga wyjścia, miejsce zbiórki i zasada: nie chowam się, nie wracam po rzeczy, słucham dorosłego.

Fenek i dorosły przygotowują zabezpieczenie przed powodzią

3. Powódź i wichura

Co zabrać, czego nie dotykać, jak przejść w bezpieczne miejsce i dlaczego stosujemy się do komunikatów.

Fenek używa radia i latarki z dynamem podczas braku prądu

4. Brak prądu

Radio i latarka na dynamo, woda, trwała żywność, ciepło, kontakt z bliskimi i rodzinne miejsce spotkania.

Fenek poznaje apteczkę i podstawy pierwszej pomocy
Pomoc zaczyna się od zauważenia

Dziecko wie, jak bezpiecznie zareagować

Najważniejsza umiejętność dziecka to zauważyć problem, nie narażać siebie, sprowadzić dorosłego i jasno powiedzieć, co się wydarzyło.

  • najpierw sprawdzam, czy miejsce jest bezpieczne,
  • wołam dorosłego i wskazuję konkretną osobę,
  • wiem, kiedy potrzebny jest numer 112,
  • potrafię podać miejsce zdarzenia i swój adres,
  • poznaję wyposażenie apteczki i proste sposoby pomocy przy drobnych urazach.

Zakres ćwiczeń dopasowujemy do wieku dzieci. Uczymy odpowiedzialnego reagowania i współpracy z dorosłym, bez straszenia i bez udawania kursu medycznego.

Zobacz fragment działań w praktyce

Fenek pomaga dzieciom oswoić pierwszą pomoc

Film pokazuje elementy pierwszej pomocy w formie zrozumiałej i atrakcyjnej dla dzieci. Dzięki znanemu bohaterowi łatwiej rozpocząć rozmowę o reagowaniu, proszeniu o pomoc i współpracy z dorosłymi.

  • konkretne zachowanie zamiast samej teorii,
  • spokojny język dostosowany do wieku,
  • proste ćwiczenia możliwe do wykonania z grupą,
  • materiał, do którego można wrócić po spotkaniu.

Film uzupełnia warsztaty i pokazuje sposób pracy z dziećmi.

Pożar

Alarm oznacza działanie, a nie panikę

Dzieci porządkują kolejne kroki i ćwiczą spokojne opuszczanie budynku. Uczą się, że dorosły prowadzi grupę, a po wyjściu wszyscy spotykają się w ustalonym miejscu.

  • rozpoznaję alarm i przerywam zabawę,
  • nie chowam się i nie wracam po zabawki,
  • poruszam się wyznaczoną drogą,
  • zgłaszam się dorosłemu w miejscu zbiórki,
  • wiem, że dym jest niebezpieczny i nie otwieram przypadkowych drzwi.
Fenek i nauczycielka podczas spokojnej ewakuacji do miejsca zbiórki
Fenek poznaje przygotowania do powodzi
Powódź i gwałtowna pogoda

Woda nie zawsze jest miejscem do zabawy

Na przykładach i przedmiotach dzieci uczą się, dlaczego nie wolno wchodzić do wody powodziowej, dotykać przewodów ani samodzielnie sprawdzać zalanych miejsc.

  • słucham komunikatów i poleceń dorosłych,
  • nie zbliżam się do wezbranej ani stojącej wody,
  • przenoszę się na wyższy, wskazany teren,
  • zabieram tylko przygotowane, potrzebne rzeczy,
  • znam miejsce spotkania rodziny lub grupy.
Długotrwała przerwa w dostawie prądu

Co działa, kiedy nie działa gniazdko?

Dzieci mogą wziąć do ręki wyposażenie i sprawdzić, jak działa latarka oraz radio z dynamem. Wspólnie wybierają bezpieczne źródła światła, wodę i jedzenie niewymagające chłodzenia ani gotowania.

  • latarka zamiast otwartego ognia,
  • radio na baterie lub dynamo zamiast internetu,
  • woda i trwała żywność dla domowników,
  • ciepłe ubranie, koc i potrzebne leki,
  • ustalony kontakt i rodzinny plan działania.
Fenek sprawdza radio i latarkę na dynamo podczas blackoutu
Fenek z plecakiem bezpieczeństwa i misiem, który pomaga mu zachować spokój
Plecak bezpieczeństwa – przygotowany wcześniej

Co powinniśmy mieć ze sobą?

Dzieci oglądają przygotowany plecak, biorą do rąk jego wyposażenie i wspólnie wybierają rzeczy potrzebne podczas ewakuacji, powodzi albo dłuższej awarii prądu.

  • woda i trwałe jedzenie niewymagające gotowania,
  • latarka, radio na baterie lub dynamo i zapas energii,
  • podstawowa apteczka oraz potrzebne leki,
  • ciepła odzież, kurtka przeciwdeszczowa i koc termiczny,
  • dane kontaktowe, kopie dokumentów i mapa okolicy,
  • ważna rzecz osobista pomagająca dziecku zachować spokój.

Plecak dopasowujemy do wieku i potrzeb konkretnej osoby. Dziecko nie powinno dźwigać całego wyposażenia rodziny; leki, dokumenty i narzędzia pozostają pod opieką dorosłych.

Dalsza praca po spotkaniu

Cztery książki utrwalają cztery najważniejsze rozmowy

Warsztat daje doświadczenie. Książki pozwalają wrócić do tematu w domu lub placówce spokojnie, tyle razy, ile potrzebuje dziecko.

Okładka książki Ogień

Ogień

Pożar, przyczyny ognia i bezpieczny szacunek do żywiołu.

Okładka książki Woda

Woda

Siła wody, powódź i zachowanie w pobliżu zalanych miejsc.

Okładka książki Znam swój adres

Znam swój adres

Jak zapamiętać i prawidłowo podać miejsce, w którym potrzebna jest pomoc.

Dla organizacji, placówek i lokalnych społeczności

Mierzalny program budowania odporności

Program łączy podstawy pierwszej pomocy z przygotowaniem na pożar, powódź i długotrwałą przerwę w dostawie prądu. Może zostać rozszerzony o współpracę z lokalną OSP lub ratownikami.

Rezultaty dla uczestników

Wiedza zamienia się w przećwiczone działanie

  • dzieci rozpoznają sytuację wymagającą pomocy,
  • potrafią sprowadzić dorosłego i przekazać adres,
  • znają zasady ewakuacji i miejsce zbiórki,
  • rozpoznają podstawowe wyposażenie na blackout,
  • rodziny lub placówki rozpoczynają własny plan odporności.
Rezultaty do wpisania we wniosku

Konkrety, które można policzyć

  • dwa warsztaty, standardowo dla maksymalnie 50 uczestników łącznie,
  • cztery przeprowadzone moduły tematyczne,
  • pokaz wyposażenia i ćwiczenia praktyczne,
  • materiały do dalszej pracy dla uczestników,
  • ustalone miejsce zbiórki lub element rodzinnego planu bezpieczeństwa.

Ważne przy konstruowaniu projektu

Wnioskodawca sam decyduje o ostatecznym zakresie i odpowiada za zgodność projektu z regulaminem. Przy module pożarowym warto włączyć lokalną OSP — wtedy dzieci otrzymują rzetelną praktykę, a projekt zyskuje również realny element współpracy ze służbami.

Elastyczna oferta

Masz więcej grup lub ograniczony budżet?

Porozmawiajmy. Przy większej liczbie grup przygotowujemy indywidualną ofertę – cena nie jest prostym przemnożeniem kwoty za pakiet.

Jeśli podane kwoty przekraczają możliwości Twojej placówki, skontaktuj się z nami. W szczególnych sytuacjach możemy zaproponować niższą cenę. Jesteśmy otwarci na rozmowę i wspólne ustalenie dogodnych warunków.

Większa grupa? To też jest możliwe. W określonych sytuacjach, po wcześniejszym uzgodnieniu, możemy zwiększyć liczbę uczestników do 50 osób w jednej grupie, czyli do 100 osób łącznie podczas dwóch spotkań. Skontaktuj się z nami – wspólnie ustalimy możliwości organizacji i dogodne warunki.

Maksymalnie 4 spotkania w ciągu dnia.

Możecie też wybrać pakiet do samodzielnego prowadzenia zajęć za 1 490 zł: dwa kostiumy na dwa dni, wysyłka, scenariusz i drukowane karty w cenie.

Porozmawiajmy o warunkach

Oferta modułowa

Zakres można ułożyć pod budżet mikrodotacji

Wnioskodawca wybiera warsztaty i materiały Fenka, a udział OSP lub innego lokalnego partnera może włączyć jako dodatkowy element projektu.

Dwa warsztaty „Odporni z Fenkiem”

4 000 zł

Dwa osobne spotkania, standardowo dla maksymalnie 50 uczestników łącznie na terenie województwa śląskiego. Cena obejmuje prowadzenie części edukacyjnej, pracę z przedmiotami i pokaz wyposażenia.

Materiały do kontynuacji

Do projektu można włączyć komplety książek „Ogień”, „Woda”, „Numer alarmowy” i „Znam swój adres”, a także karty pracy, poradnik oraz rodzinny lub placówkowy plan bezpieczeństwa. Zakres wyceniamy według liczby uczestników i wybranych publikacji.

Poproś o zestawienie

Masz wniosek i krótki termin?

Dopasujemy moduły do grupy, miejsca i budżetu

Podaj miejscowość, liczbę uczestników, planowany termin oraz informację, czy w projekcie uczestniczy OSP lub inny lokalny partner.

0